Indikator teks bacaan yang berjudul “Indahnya Pertemanan”. Materi

Indikator

2.1.1 Membiasakan untuk memanfaatkan
energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.

We Will Write a Custom Essay Specifically
For You For Only $13.90/page!


order now

3.1.1   Memperagakan dialog
percakapan tentang pengamatan cara membuat kulkas tanpa listrik. 

3.1.2   Membuat laporan hasil
pengamatan tentang gaya dan gerak.

3.1.1   Membuat pengumuman
bertema “Lomba 17 Agustusan di Sekolah” 
. Mendemonstrasikan dari hasil teks cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam.

3.4.1   Membuat laporan hasil pengamatan tentang gaya dan gerak.

4.1.1   Mempresentasikan hasil laporannya di depan kelas.

4.1.2   Membaca pengumuman di depan kelas.

4.4.1   Menuliskan ringkasan
dari teks bacaan yang berjudul “Indahnya Pertemanan”.

 

Materi KD 2.1

      

Pada suatu hari Ibu Nina sedang mencuci pakaian. Tiba-tiba saja Ibu
Nina mendengar suara
air mendidih yang berasal dari dapur. Lalu,
Ibu Nina bergegas pergi ke dapur dan lupa mematikan keran
air yang telah dinyalakan ketika mencuci.

 

Kegiatan

1.    Guru memberikan soal
cerita pada Siswa.

2.    Siswa mengerjakan soal
cerita yang diberikan oleh guru.

Soal

1.   
Bagaiamana pendapatmu mengenai sikap
yang dilakukan oleh Ibu Nina
?

2.   
Apa
yang harus dilakukan oleh Ibu Nina
?

 

 

 

 

Latihan
1 Bermain peran dan membaca laporan hasil pengamatan KD. 3.1 dan KD. 3.4

A.  Bermain Peran

Bermain peran sering disebut juga ‘Drama.
Drama merupakan salah satu karya sastra cerita atau kisah yang diperagakkan
oleh orang.  Drama biasanya dapat
dipertunjukkan diatas pentas untuk menceritakan dalam kehidupan.

Komponen-komponen yang harus
diperhatikan pemain dalam bermaik peran :

1.   
Penghayatan

Dalam drama para pemain harus menghayati dalam memerankan tokoh
drama sehingga akan menjadi lebih menarik perhatian penonton. Oleh karena itu, para pemain drama harus memahami isi naskah
drama dan harus memahami karakter tokoh yang akan dimainkannya. Dalam bermain peran pemahaman harus dilakukan terhadap keseluruhan teks
naskah dan tidak hanya terbatas tokoh yang diperankan saja.

2.   
Vokal

Pengucapan sebuah kalimat merupakan satu hal
yang penting dalam memerankan sebuah drama sehingga isi drama mudah dipahami
dan terhindar dari kesalapahaman. Oleh karena itu, para pemain drama perlu
memperhatikan kejelasan ucapan, intonasi, nada, dan jeda dalam
sebuah kalimat.

3.   
Penampilan

Para pemain drama perlu memperhatikan
penampilan sehingga untuk menarik perhatian para penonton. Dalam memperhatikan
penampilan para pemain perlu memperhatikan cara berpakaian, ekspresi wajah, dan
bahasa tubuh dalam memerankan tokoh drama.

 

Contoh
:

Ini adalah percakapan Nina dan teman-teman saat bekerja
kelompok. Ayo, bentuklah kelompok untuk memperagakan percakapan berikut !

 

Nina  :
“Teman-teman, apa saja yang kalian temukan saat mengamati percobaan kulkas
tanpa listrik tadi ?” (Bertanya dengan
ceria)

Deli   : ” Aku
sekarang tahu alat dan bahan untuk membuat kulkas itu, Nina !”

Made : “Aku mencatat cara membuat tanpa listrik, Nina !”

Meri   : “Aku juga
mencatat hasil dari pengamatan yang kita lakukan, teman-teman !”

Lani   : “Bagaimana
kalau kita baca catatan masing-masing secara bergantian ?”

Toni  
: “Benar sekali, Lani ! Setelah itu, kita susun dan beri judul “Catatan
Pokok-Pokok Hasil Pengamatan !”

Made : “Ayo, kita lakukan !” (mengajak dengan penuh
semangat)

 

Kegiatan

1.      Siswa memperagakkan percakapan tentang cara
membuat kulkas tanpa listrik.

2.      Guru meminta siswa untuk menuliskan isi dari
percakapan tersebut.

3.      Guru meminta siswa yang tidak tampil untuk
memberi tanggapan pada kelompok yang sedang bermain peran.

Soal

1.      Apa isi dari percakapan diatas ?

2.      Berilah tanggapan terhadap penampilan
teman-temanmu seperti kejelasan pengucapan, intonasi, dan ekspresi wajahnya !

        

 

B.  Membaca laporan hasil pengamatan

Laporan hasil pengamatan merupakan laporan yang
berdasarkan hasil pengamatan dengan tujuan untuk menginformasikan hasil yang
sudah diperoleh kepada para pembaca. Dalam menulis laporan harus memperhatikan
beberapa hal berikut :

1.     
Pengamatan harus berdasarkan fakta.

2.     
Harus ditulis lengkap dan sempurna.

3.     
Laporan harus bersifat objektif.

4.     
Menggunakan bahasa yang baik dan benar.

 

Langkah-langkah membuat laporan :

1.    Menentukkan judul laporan.

2.    Mengamati terhadap suatu
objek.

3.    Tulislah bagian-bagian yang penting terhadap
objek yang diamati.

4.    Membuat kerangka laporan.

5.    Menyusun laporan dari kerangka yang telah
dibuat.

 

Format
laporan pengamatan

1.     
Judul laporan pengamatan

2.     
Tujuan laporan pengamatan

3.     
Waktu pelaksanaan pengamatan

4.     
Tempat pengamatan

5.     
Alat dan bahan

6.     
Cara kerja

7.     
Hasil Pengamatan

8.     
Kesimpulan

 

Bacalah laporan hasil pengamatan berikut dengan seksama.
Setelah itu, kerjakan latihan berikut !

 

LAPORAN
PERCOOBAAN

Judul : Gaya pada suatu benda

Tujuan : Menunjukkan gaya dapat mengubah suatu benda

Waktu : 
Senin, 15 Juli 2013       

Tempat : Rumah Nina

Nama Pengamat : Kelompok 1 (Nina, Lani, Meri, Deli, Toni,
dan Made)

Alat
dan bahan :

–         
Bola
pingpong

–         
Kelereng

Langkah Kerja :

1.    Letakkan bola pingpong di lantai yang datar.

2.    Pukullah bola pingpong tersebut dengan
menggunakan tanganmu !

3.   
Amatilah ! Apa yang terjadi pada bola pingpong
jika sebelum diberi dorongan berupa pukulan ?

4.   
Amatilah ! Apa yang terjadi pada bola
pingpong jika sudah diberi dorongan ?

5.   
Ganti bola pingpong dengan kelereng dan
doronglah kelerengnya dengan menggunakan jari tengahmu !

6.   
Amatilah ! Apa yang terjadi pada kelereng
jika sebelum diberi dorongan ?

7.   
Amatilah ! Apa yang terjadi pada kelereng
jika sudah diberi dorongan ?

 

Hasil

Bola pingpong
dan kelereng pada awalnya adalah benda diam. Ketika bola pingpong dan kelereng
diberi dorongan maka kedua benda tersebut akan bergerak.

Kesimpulan             

Benda
bergerak terjadi karena adanya gaya.

 

Kegiatan

1.    Guru menunjuk salah satu Siswa untuk membaca laporan hasil pengamatan yang
berjudul ‘Gaya pada suatu benda’

 

Latihan 2
Mendengarkan laporan hasil pengamatan KD. 3.1

Kegiatan

1.   
Guru meminta Siswa untuk mendengarkan laporan
percobaan yang dibacakan oleh salah satu siswa pada latihan sebelumnya.

2.   
Setelah mendengarkan, Siswa mengerjakan
latihan soal dengan menjawab pertanyaan.

Soal

1.    Apakah objek yang diamati dalam laporan yang
kamu dengar ?

2.    Kapan pengamatan dilakukan ?

3.    Di mana pengamatan dilakukan ?

4.    Siapakah pengamat dalam laporan yang kamu
dengar ?

5.    Jelaskan laporan yang kamu dengar di depan
kelas !

 

Latihan
3 Menulis dan Menjelaskan laporan hasil pengamatan KD. 3.1 dan KD. 4.1

A.  Menulis laporan
hasil pengamatan

Kegiatan  

Kamu sudah belajar membuat laporan yang benar dari
latihan-latihan sebelumnya. Sekarang, amatilah percobaan yang dilakukan oleh kelompokmu

1.   
Guru meminta siswa
membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.

2.   
Secara berkelompok siswa
melakukan percobaan tentang energi panas.

3.   
Guru meminta Siswa
membuat laporan percobaan.

4.   
Siswa membuat laporan hasil
Pengamatan tentang energi panas.

5.   
Setelah menuliskan
laporan tukarkan hasil laporan dengan kelompok lain dan berilah tanggapan terhadap
laporan hasil pengamatan tersebut.

Soal

No.

Tanggapan

Keterangan

1.   
 

Setelah  membaca, laporan hasil pengamatan kelompok
kalian tidak bagus karena banyak kesalahan Ejaan yang Disempurnakan (EyD).

 

2.   
 

Ada
sedikit kesalahan EyD dalam tulisannya sehingga perlu disempurnakan.

 

3.   
 

Laporan
hasil pengamatan kelompok kalian sudah bagus karena penulisannya sudah sesuai
dengan EyD.

 

 

B.  Menjelaskan laporan
hasil pengamatan

Kegiatan

1.   
 Setelah menuliskan
laporan hasil pengamatan, salah satu perwakilan dari kelompok diminta untuk
mempresentasikan hasil laporannya di depan kelas.

2.   
Siswa mempresentasikan hasil laporannya di depan kelas.

 

Latihan
4 Membaca teks drama dan menulis ringkasan KD. 3.4 dan KD. 4.4

A.  Membaca
teks drama

Bacalah teks drama
berikut !

Deli            : “Nina, mengapa kamu bersedih ? (Deli
menghampiri Nina)

Nina           : “Aku belum bisa mengerjakan PR Matematika
ini Deli. Aku masih belum

 mengerti deli.” (nada bersedih)

Made         : (tiba-tiba datang) “Deli, mengapa
Nina menangis ?”

Deli            : “Nina masih belum mengerti PR
Matematikanya.”

Made        : ” Sini aku bantu kerjakan PRmu. Kita
kerjakan bersama-sama yuk ! ”

Deli          : “Iya, Made aku juga ikut mengerjakan
PR bersama juga ya ! Nanti kita bisa   

saling membantu jika ada
soal yang kesulitan”

Nina         : “Terima kasih, Deli dan Made !”

Deli dan Made :
“Sama-sama, Nina !”

Kegiatan  

1.    Guru menunjuk beberapa
siswa untuk memperagakan drama di depan kelas.

2.    Guru memberikan latihan
soal pada Siswa.

3.    Siswa mengerjakan
latihan soal.

Soal

1.     
Ubahlah kalimat langsung yang diucapkan Nina menjadi
kalimat tidak langsung !

2.     
Ubahlah kalimat tidak langsung berikut menjadi kalimat
langsung !

a.    Kata Toni, kita
sebaiknya menjaga kebersamaan.

Jawab :

b.    Kata Lani, bermain
bersama sangat menyenangkan.

Jawab :          

c.    Kata Deli, kita harus
saling menghargai satu sama lain.

Jawab :

 

B.  Menulis Ringkasan

Indahnya Pertemanan

Bermain bersama
teman-teman merupakan kegiatan yang menyenangkan. Aku selalu bahagia bila
bermain dengan teman-teman sekolah dan teman-teman di sekitar rumahku. Aku meyimpan
banyak cerita saat bermain bersama teman-teman. Cerita-cerita itu tentang
pengalaman kami bermain.

Aku sayang teman-temanku.
Aku tidak pernah merusak mainan teman-temanku. Aku juga tidak pernah mengambil
mainan mereka. Kalau aku memiliki mainan baru aku memperbolehkan temanku untuk
memainkannya.

Kami memperlihatkan rasa
sayang dengan saling tukar dan pinjam mainan. Kami tidak pernah bertengkar saat
bermain. Kami selalu kompak. Teman-temanku tidak pernah mengambil mainanku.
Kalau tanpa sengaja mereka membawa mainanku, mereka akan mengembalikan
kepadaku. Itulah tandanya bahwa teman-temanku juga sayang kepadaku.

Kegiatan

1.   
Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan yang
berjudul “indahnya Pertemanan”

2.   
Guru meminta siswa menuliskan ringkasan dari teks bacaan
yang berjudul “Indahnya Pertemanan”.

Soal

1.    Sebutkan ide pokok dari
setiap paragraf tersebut !

2.    Buatlah ringkasan dari
teks bacaan tersebut 1

 

 

Latihan 5
Membaca dan menulis pengumuman KD. 3.2 dan 4.2

Pengumuman
merupakan informasi yang disampaikan secara lisan ataupun tulisan. Informasi
yang disampaikan secara tertulis harus disusun dengan bahasa efektif dan
komunikatif sehingga informasi yang hendak kita sampaikan dapat diterima oleh
pihak yang dituju dengan benar.

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menulis pengumuman
:

1.  Penggunaan
kalimat singkat dan jelas sehingga mudah dipahami oleh pembaca.

2.  Penggunaan
bahasa Indonesia yang baik dan benar.

3.  Sasaran
pengumuman harus jelas.

4.  Isi pengumuman
harus jelas dan tidak boleh menyinggung perasaan orang lain.

 

Bacalah pengumuman dibawah ini ! Lalu, kerjakan latihan
berikut !

Pengumuman

Diberitahukan kepada seluruh siswa/siswi SD Suka Maju, bahwa untuk memperingati
Hari Pendidikan Nasional, sekolah akan diadakan upacara yang akan dilaksanakan pada
:

Hari/tanggal : Sabtu 2 Mei 2016

Waktu           : pukul 07.00 – selesai

Tempat        :
Lapangan Upacara

Oleh karena itu, siswa-siswi SD Suka Maju wajib hadir dalam melaksanakan
upacara.

Salatiga, 28 April 2016

 

 

 

Aminuddin

       Kepala Sekolah  

Kegiatan :

1.   
Siswa membaca pengumuman dan menjawab
latihan soal yang diberikan oleh guru.

2.   
Siswa mengerjakan soal yang diberikan
oleh guru.

3.   
Guru meminta Siswa membuat pengumuman
bertema  “Lomba 17 Agustusan di Sekolah”

4.   
Siswa membuat pengumuman bertema “Lomba
17 Agustusan di Sekolah”  secara
individu.

5.   
Guru meminta Siswa untuk membacakan
pengumuman yang telah dibuatnya.

6.   
Siswa membacakan pengumuman yang telah
dibuatnya di depan kelas.

Soal

1.   
Apakah
isi dari pengumuman di atas ?

2.   
Siapakah
yang akan melaksanakan kegiatan tersebut ?

3.   
Kapan
pelaksanaan kegiatan tersebut ?

4.   
Di
mana pelaksanaan kegiatan tersebut ?